崇明区视数字化转型为推进教育现代化的关键动力，不断深入挖掘“人工智能与教育”相结合的创新潜力，依托“基础建设、资源共享、能力培养、环境更新、管理提升”的综合战略，推动教育管理流程的优化升级和教学模式、教育方法的革新，培育以学生为本、高效能、充满活力的数字教育新形态，助力崇明教育实现高质量发展。

夯实数字教育云底座：

构建智慧教育基础设施

构建了“1+2+n”的数字基座架构，其中1代表搭建了一个集中统一的教育云公共服务平台，2则涉及区校两级的数字基座建设，而n则指的是吸纳了若干第三方应用加入数字基座。同时，确保了国家智慧教育平台、市级“三个助手”以及区级“崇教创智”数字基座的畅通无阻，共同构筑了一个稳固的AI与教育相结合的支撑平台。

该区域依托数字平台构建了人工智能教学应用市场。城乡学校将统一安装人工智能英语听说模拟测试软件、人工智能大数据精准教学软件、人工智能大数据作业分析软件以及人工智能课后服务资源等超过10种应用，从而实现了教学准备、教学实施、作业布置、评价反馈等环节的全面数字化。

学校应依托数字基座，开发具有特色的校本课程模块，构建一个内容丰富、形式多样的应用体系，进而构建起学校的AI科创平台。例如，建设中学设立了跨学科的“科创空间”，配备了模块化教学设备、3D打印技术和智能灌溉系统，学生们通过参与阳光房种植项目来实践技术原理；同时，引入了AI语音交互和棋类机器人等设备，通过人机互动的方式激发学生的探索热情。课程设计采用“技术奠基与文化助力”的双重策略，其中基础课程包括编程和硬件操作技能的教授，而高阶课程则进一步深入到Python、AIGC等前沿技术领域，创新性地将人工智能技术融入非遗扁担戏的传承之中，以此促进科技与人文的深度融合。

构建ai教育云生态：

建设全域共享智慧资源

优化区域在线智慧教学与学习平台，整合空中课堂、区级基础教育优质课程等多元化数字化教学资源，确保全区师生能够便捷地一键式调用，满足个性化需求进行资源共享。

在创新教学的课堂中，智能系统能够即时监测学生的注意力程度和回应，协助教师灵活调整教学手段。通过AI技术的应用，原本抽象的学术概念（例如物理中的运动法则、生物学中的细胞结构）得以转化为可以互动的动态图像，学生们得以从多个维度进行观察和模拟实践，从而直观地掌握深奥的理论知识，享受更加深入和高效的学习过程。

在合兴中学的AI教学区域，设立了一堵互动式的AI展示墙，墙面上陈列着磁感发电机、月相仪以及反应测速仪等设备，每一件设备都具备语音功能，成为能讲述的教具，将原本抽象的原理转化为直观、易懂的“科技故事”。

提升数字素养：

开展教师能力矩阵建设

推动教师AI技能提升项目。分阶段实施“崇智引领·AI培育精英”人工智能与教育相结合的培训，组织“三位一体”助手、数字基石分层次培训，并实施多种教学环境下的实践训练。

设立崇明教育数智中心，打造由100名教师组成的“人工智能应用先锋队”，同时推出《崇明区中小幼教师生成式人工智能使用指南及案例v2.0》以及《“崇教创智”——崇明区教育数字化应用操作指南》，确保人工智能技术在全体教师中得到广泛应用。

迭代教学场景：

推动ai赋能广应用

全面推广“三个助手”系统至各个领域。确保“三个助手”在校园、学科教学及教师队伍中得到广泛应用，通过“人人展示课程”、“学区间的教学竞赛”以及“教学月”等系列活动的引导，促使师生日常教学中持续运用“三个助手”，进而塑造出以人工智能和数字化为特征的课堂新模式。

启动“人工智能+全学科”的探索之旅。构建了人工智能与学科、体育、美育、科学、劳动教育、生态教育等领域的广泛应用。例如，江帆中学的“人工智能+智慧农场”成为了一个充满思考的“生态课堂”；长兴中学的智慧体育项目在操场上实现了“电子鹰眼”的监控；西门小学的AI课后服务则变成了穿越时空的“魔法树洞”等创新实践。

长兴中学的“一站式AI智慧体育运动系统”通过AI人脸识别技术，对学生个人、班级集体以及全校的运动数据进行了实时抓取、精确分析和动态对比，从而对学生的运动表现进行深入解析，有效提高了体育课堂的教学效率。在教学现场，智能大屏实时展示的运动数据以可视化的形式呈现，使得运动成果清晰可见。据调查，该系统具备自动生成班级、年级乃至校级成绩排名的功能，并且巧妙地引入了游戏化元素，将竞技和娱乐的特点相结合，有效地提升了学生的参与积极性。

“智绘崇明”课程是上海世外教育集团旗下崇明区汇明学校的一项特色艺术教育活动。该课程依托于上海地铁崇明线的实际场景进行设计，融入了人工智能技术辅助创作，旨在让学生深刻感受本土文化，并设计出具有地域人文特色的地铁公共艺术空间。通过这样的学习，学生能够提升跨学科知识的运用能力，同时增强对社会责任的认识和对自己家乡的归属感。

强化治理效能：

驱动教育治理现代化

教育数字活力在数据中心得到显著提升。崇明区的教育数据中心囊括了全区所有教育机构、教师和中小学生的全部基础信息，它助力了超过一百项业务的顺利进行，从而为数字化教育的根基打下了坚实的基础。

“一平通办”为智能教育管理提供支持。该区教育综合服务平台不断扩充教育管理方面的功能，包括行政管理、教学研究、教育培训、督导检查、评价体系以及监测分析等八大业务模块，构建了一个教育应用的基础数据运行环境。

AI技术对学业质量进行精确评估，并作出细致的诊断。借助AI动态生成试卷和学情分析模型，我们构建了一个科学且动态的数字化评估体系。同时，我们建立了学业质量智能测评系统，该系统支持远程阅卷、增值评价，并能提供“一校一报告”的精准诊断服务。

未来，崇明的人工智能与教育融合将采取三个阶段的发展策略。首先，将优化“智慧中枢”功能，通过不断更新AI驱动的精准帮扶系统，为城乡提供多样化的智能教育服务，以促进教育资源的优质均衡；其次，将增强师资队伍的“软实力”，研究AI智能助教的应用，打造学科助教团队，以支持个性化教学；最后，将助力学生的“真成长”，建立AI终身成长体系，绘制学生成长轨迹图，确保学生全面发展的护航。

文字：徐瑶君

图片由崇明区教育局提供